校园文化中的（de）校园浮雕以其艺（yì）术形式表达学校的特色，张扬学校个性、感染灵魂、陶冶情操。新颖别致。一块设计制作精美的校园浮雕对于美化环境，增强学校（xiào）的文化底蕴（yùn），对学生的道德教化和（hé）心（xīn）理素质（zhì）培养所产生（shēng）的作用，它使（shǐ）学生在潜（qián）移默（mò）化中习得经验，知识和（hé）能力，大义凛然的英雄浮雕，能（néng）激起（qǐ）学生的正（zhèng）义感，充满正能（néng）量题材的浮雕，让整个（gè）校园充满阳光。 

校园的入（rù）口处一般会反映校园的特（tè）色，校园（yuán）入口是（shì）对校园（yuán）形象的展示和特色介绍的重要区域。在选（xuǎn）择浮雕（diāo）墙设计是要（yào）格外注意不（bú）要忽视校园本身的文化特点。由于校园的（de）入口处主（zhǔ）要（yào）以（yǐ）地面铺装来体（tǐ）现（xiàn），所以我们在进行浮雕墙设（shè）计时（shí）要注（zhù）意（yì）。结合校园入（rù）口（kǒu）处的原有环境进（jìn）行规划，以便突出校园的艺术之美（měi）、文化之美。 

其次，赣州校园（yuán）浮雕定制还考虑（lǜ）以下三点因（yīn）素：文脉性（xìng）、环境（jìng）性（xìng）以及地域性。也是说，根据（jù）学校的历（lì）史、校园（yuán）的地（dì）形（xíng）地貌和气（qì）候（hòu）风情等等（děng）因素来考虑（lǜ）校园的（de）浮雕墙设计。结合这（zhè）三点因素可以增加校园（yuán）广（guǎng）场的（de）文（wén）化氛围。

校园浮（fú）雕又（yòu）被称为“学校精（jīng）神”，因为可以在其内容上展（zhǎn）现校（xiào）风、教风、学风、班风和学校人际关系上。 古人云，“近朱者赤（chì），近墨者黑。”有位哲人也曾（céng）说过（guò）：“对学生有（yǒu）价值的（de）东西，是他周围的环（huán）境”。