
赣州校园雕塑定制(zhì)具有(yǒu)很强的文化价值,在一(yī)所美丽(lì)的校园里,校园雕塑作品往往能凝聚一(yī)种(zhǒng)文化(huà)氛围,可以(yǐ)成为一个校园的文化景点。一所好的学校(xiào)能给(gěi)予学生的不(bú)光是课堂中的知识,更重要(yào)的是(shì)起到启迪心智、美化(huà)心(xīn)灵的(de)作(zuò)用。当学子置(zhì)身校园(yuán),感受(shòu)座座文化巨人的雕像,无形中(zhōng)被(bèi)大师的精(jīng)神所感染,先贤们用无声的语言从灵魂深处教育(yù)着他们(men),激励着他(tā)们沿着先辈(bèi)的足迹探索学习。
1、历史文化价值的(de)体(tǐ)现
作为艺术品的校园雕塑是艺术家语(yǔ)言的集中凝练和概括。艺术作(zuò)品时刻与历(lì)史保持着紧密的联系,直接或间接地记录(lù)着(zhe)历史的发(fā)展(zhǎn)脉络。校园雕塑艺(yì)术作为校(xiào)园文化生活传达的载体(tǐ),以一定的艺术语言传递给人们(men)历史的(de)延续方式。
2、精(jīng)神文化(huà)价(jià)值的凝练
校园的精神文化是校园文化(huà)的核心(xīn),是学校的灵魂,它包(bāo)含了(le)学校校园的历史传统和被(bèi)师生所认同的文(wén)化观念、生活(huó)理念等意识形(xíng)态,是一(yī)所学校(xiào)有别于其他学(xué)校的本质和个性,是校园文化的巨大(dà)精神财富。
3、特色文化价值的彰显
特(tè)色文化和办学个性是学校的一张名片,校园雕塑(sù)应该(gāi)把学(xué)校的(de)特色文化体现出来(lái)。许多学校在注重学校(xiào)优(yōu)良传(chuán)统(tǒng)继承的同时从人才培养的目标出发挖掘出校园特色文化。校园雕塑(sù)作(zuò)品的营(yíng)造,增加了(le)校(xiào)园(yuán)教书(shū)育人的文化氛围,使得徜徉于(yú)校园中(zhōng)的人都能够真真切切的感受到校园中的文化(huà)。